Catégorie U13

Posté par rudy29 le 27 octobre 2011

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La catégorie « U13″ conclut un cycle d’apprentissage qui doit permettre aux joueurs d’être prêts en fin de saison à passer vers le foot à 11. Dans cette catégorie, où les enfants ont entre 11 et 12 ans et sont scolarisés en 6e et en 5e, les progrès peuvent très importants.

 

Observations sur le niveau de jeu des U13

 

Nous pouvons observer en début de saison  :

Catégorie U13 dans Ecole de foot rondune apparition de coopération entre les joueurs pour passer l’adversaire mais il y a peu d’enchaînements d’actions.

rond dans Ecole de footl’espace de jeu augmente dans le sens de la profondeur.

rondla circulation du ballon s’effectue par jeu direct dans la profondeur avec peu de jeu en appuis et en soutien.

rondles joueurs sont centrés sur la marque et le but.

 

Quelques explications: caractéristiques des U13

 

Au plan cognitif :

rondDéveloppement de l’esprit critique, de l’esprit logique et de l’esprit analytique.

rondDominante de la mémoire visuelle. Prise d’informations alternatives : ballon, but, adversaire.

rondAmélioration de l’attention. Amélioration de la perception de l’espace et du temps

Au plan affectif :

rondPremiers pas vers l’autonomie, augmentation de la confiance en soi.

rondFin de l’égocentrisme (notions d’esprit d’équipe et, à moindre échelle, d’esprit club). Développement de l’esprit de camaraderie.

Au plan moteur :

rondPlus d’aisance au niveau de la motricité, meilleure coordination neuro-musculaire.

rondDéveloppement du volume musculaire et des capacités cardiaques. Apparition de raideurs (surtout au niveau des ischio-jambiers)

rondDéveloppement du volume musculaire et des capacités cardiaques.

 

Conséquences sur les objectifs de la catégorie

 

Individuel :

rondRépétition des gestes techniques de base : conduites de balle, passes (courtes, longues, une-deux), dribbles, feintes, tirs, contrôles, jeu de tête.

rondGénéralisation des autres gestes techniques : feintes de corps, feintes de dribbles, contrôles orientés, amortis (contrôles autres que du pied), volées

rondDécouverte de nouveaux gestes techniques : demi-volées, techniques défensives (tackle, recul « frein », relance), passes et enchaînements, contrôles et enchaînements

rondApprendre le démarquage et l’aide devant le porteur (appui à distance de passe hors alignement).

Collectif :

rondOccupation du terrain (zones) dans les phases offensives et défensives.

rondComprendre les différentes phases de jeu et son rôle dans celles-ci.

rondConstruire le jeu de manière systématique à l’aide du jeu court.

rondUtiliser les couloirs latéraux, le jeu en appuis et en soutien.

rondProgresser dans le marquage et démarquage.

rondConnaître les règles du football à 9.

 

Conseils pédagogiques

 

rondUtiliser les situations-problèmes élaborées à partir d’obstacles à surmonter. Poser des questions et construire la réflexion ensemble.

rondFavoriser l’esprit collectif du groupe et l’esprit de camaraderie.

rondInsister sur le développement moteur : coordination… et privilégier la vitesse. Aucun travail physique spécifique en endurance puissance ou en force.

rondRester le plus simple possible et progression du simple vers le complexe.

 

Publié dans Ecole de foot | 4 Commentaires »

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